Einführung in qualitative und quantitative Forschungsmethoden
Job-Alert
Aktivierung Vorwissen: Schätzaufgaben
Vertiefungsaufgaben zu Verteilungen
Verteilungsdarstellungen in der Lernverlaufsdiagnostik
Verteilungen mit Software darstellen
Vertiefung: Normalverteilung
Job-Alert
Unser Institut sucht zwei Hilfskräfte!
Typische Hilfskrafttätigkeiten zur Forschungs- und/oder Lehrunterstützung im Umfang von mindestens 12h pro Monat. Tolles Team , guter Kaffe und beste Kontakte für Bachelorarbeiten/Masterarbeiten inklusive.
Sprechen Sie mich bei Interesse an oder schreiben Sie mir eine Email!
Bearbeiten Sie die Schätzaufgaben auf moodle (mindestens drei Schätzungen je Aufgabe je Person)
Welche der folgenden Statistiken ist in welcher Plotart a) direkt enkodiert, b) abschätzbar oder c) weder direkt enkodiert noch abschätzbar?
| Mittelwert | Median | Schiefe | Modalität | Stichprobengröße | |
|---|---|---|---|---|---|
| Histogramm | |||||
| Dotplot | |||||
| Densityplot | |||||
| Violinplot | |||||
| Errorbarplot | |||||
| Jitterplot | |||||
| Boxplot | |||||
| Sinaplot |
In Lernverlaufsdiagnostiksystemen wie www.quop.de, www.levumi.de, www.mindsteps.ch oder www.lernlinie.de finden sich oft Ergebnisdarstellungen wie die folgende:
Welche Aussagen dazu sind wahr?
In Rückmeldungen aus VERA 3 und VERA 8 finden sich oft Ergebnisdarstellungen wie die folgende:
Welche Aussagen dazu sind wahr?
Warum sind Schulnoten oft nicht normalverteilt, wissenschaftlich entwickelte Leistungs- und Fähigkeitstests aber schon?
Bitte stellen Sie unter https://bit.ly/merk121 Ihre Fragen zu den Verteilungen aus Video und Aufgaben.